Специальное дефектологическое образование с присвоением квалификации «Учитель-дефектолог (профиль: интеллектуальные нарушения, расстройства аутистического спектра, нарушения слуха, нарушения зрения) - 1180 часов

	Время обучения:	1180 ч.
	Тип обучения:	Заочная форма с применением дистанционных образовательных технологий
	Получаемый документ:	Диплом о профессиональной переподготовке
	Уровень образования:	Диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра) или диплом о среднем профессиональном образовании.

Специалист-дефектолог играет важную роль в определении и исправлении нарушений развития у детей. Программа профессиональной переподготовки предоставляет необходимые знания и навыки, чтобы помочь специалистам успешно консультировать родителей и помогать детям в их развитии. Эта программа разработана с учетом возраста, состояния здоровья и индивидуальных особенностей каждого ребенка. Приобретенные знания и навыки в области дефектологии помогут специалистам эффективно работать с детьми и обеспечить им необходимую поддержку и помощь.

Основные задачи программы:

1.   Изучение нормативно-правовых основ – законодательства в сфере специального образования, ФГОС ОО для обучающихся с ОВЗ.

2.   Изучение общих педагогических дисциплин:

• основ общей психологии, психологии развития и возрастной психологии;
• основ невропатологии, психопатологии, возрастной анатомии и физиологии;
• основ генетики, нейрофизиологии и высшей нервной деятельности;
• специальной психологии;
• методов специальной(коррекционной) педагогики;
• понятия инклюзивного и интегрированное образования;
• основ дефектологии.

Дать слушателям представление о педагогических системах обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья.

3.   Изучение специальных дисциплин воспитания и обучения детей с нарушениями.

• ЗПР и нарушение интеллекта (олигофренопедагогика).
• Нарушение зрения (тифлопедагогика).
• Нарушение слуха (сурдопедагогика).
• Расстройства эмоционально-волевой сферы и поведения, аутизм.
• Нарушение функций опорно-двигательного аппарата.
• Нарушение речи (основы логопедии).
• Сложный дефект.

4.   Обучение проведению диагностики развития детей с ограниченными возможностями здоровья.

5.   Обучение приемам психолого-педагогической коррекции.

6.   Изучение технологий семейного и общественного воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья.

7.   Освоение адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с ОВЗ, а также специальной индивидуальной программы развития обучающегося с ОВЗ.

8.   Рассмотрение внеклассной работы и дополнительного образования в контексте ФГОС ОО для обучающихся с ОВЗ.