Дошкольная сурдопедагогика. Коррекционно-педагогическая работа с детьми дошкольного возраста с нарушениями слуха

	Время обучения:	130 ч.
	Тип обучения:	Заочная форма с применением дистанционных образовательных технологий
	Получаемый документ:	Удостоверение о повышении квалификации
	Уровень образования:	Специалисты со средним профессиональным образованием, бакалавры, специалисты с высшим профессиональным образованием, магистры

Сурдопедагогика не имеет единой методики, но всегда предполагает комплексный подход к обучению и воспитанию. Работа такого специалиста играет огромную роль в социализации детей с нарушением слуха, помогая им получить качественное образование и поддерживая их родителей.

Цель программы сурдопедагогики – знакомить слушателей с теоретическими основами работы с детьми дошкольного возраста, формами воспитания и обучения, коррекционно-педагогической деятельностью и многим другим. Важно помнить, что каждый ребенок уникален, и сурдопедагог должен учитывать индивидуальные особенности каждого ученика.

Специалисты в области сурдопедагогики играют неоценимую роль в жизни детей с нарушением слуха, помогая им раскрыть свой потенциал и стать полноценными членами общества.

1.      Изучить теоретические основы дошкольной сурдопедагогики:

• теоретические вопросы дошкольной сурдопедагогики;

• классификация нарушений слуха, методы обследования нарушений слуха у детей раннего и дошкольного возраста;

• особенности психического развития глухих и слабослышащих детей в раннем и дошкольном возрасте.

2.      Познакомиться с формами воспитания и обучения дошкольников с нарушениями слуха:

• семейное воспитание и обучение глухих и слабослышащих детей;

• организация обучения и воспитания в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями слуха;

• возможности интеграции дошкольников с нарушениями слуха в детские сады общеразвивающего вида.

3.      Изучить коррекционно-педагогическую работу в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями слуха:

• физическое воспитание и формирование деятельности;

• развитие речи и слухового восприятия дошкольников с нарушениями слуха;

• умственное и социально-личностное развитие глухих и слабослышащих дошкольников;

• подготовка детей с нарушениями слуха к обучению в школе.